¿Por dónde empezar? Es complicado.

Yo seguí este guión.

1. Elegir curso.

2. Elegir el centro de interés, la gamificación… llámalo como más te guste.

3. Buscar el guion ¿qué puntos van a aparecer en mi programación?.

4. Dar estilo al documento y escribir todos los puntos. También realice el índice (el que sale por defecto con los títulos), así en todo momento tenía una visión global del documento.

5. Empecé a escribir. Por orden o por dónde más me apetecía en ese día.

6. Realicé todas las unidades didácticas que metí en anexos.

Así quedó mi programación…

Junto a la programación entregué dos dossieres más: el cuaderno del profesor y el libro del alumno.

Todo lo que no dices, no existe. Así es, aunque lo hayas puesto en la programación si no lo dices cuenta como que no está.

Coge cada uno de los puntos, nómbralos y resúmelos lo que más puedas, el tiempo es oro. Si algo no está claro… te preguntarán.

Por suerte o por desgracia, según lo mires, el tribunal no tiene el tiempo que requiere mirar bien una programación así que tu eres el que más sabes de ella, véndela como si fueras un comercial de los buenos.

Te dejo el guion que yo me hice.

Teoría y práctica unida, no te olvides de ninguna para ello tienes que llevar las unidades didácticas de casa  muy estructuradas.

Este fue mi guion general.

Para que no me pillara el toro lo llevaba todo atado. Unas tablas con las actividades de cada unidad.

La evaluación me dio bastante guerra y en honor a ello, le dedico un apartado.

Creé unos materiales para el profesor y otros para el alumno. En ellos encontraréis, rúbricas, listas, la escalera de la metacognición…