La progresión se basa en el currículo de Aragón y está ampliada a mi parecer introduce figuras, otros signos, matices, repeticiones, tempo y carácter… todo ello, sin sobre cargar…
Respecto a mi ampliación, esas figuras o combinaciones, no siguen progresión de dificultad en el dosier (la progresión se para en la negra con puntillo y corchea) para así poderlas trabajar aisladas, añadiendo la misma a las propuestas en el currículo. A ver si me explico, si he añadido la corchea con puntillo y semicorchea (tim-ri) y después la cochera y dos semicorcheas (ti-tiri) en el ti-tiri, no aparece el tim-ri, solo las citadas en el currículo más la nueva. Por lo que se puede trabajar cualquiera de ellas en cualquier orden.